1. Pengenalan perangkat keras komputer (mouse, keyboard) dan perangkat output (monitor)
2. Praktik penggunaan perangkat keras komputer (mouse, keyboard) dan perangkat output (monitor)

1. Anak berbaris dengan rapi di depan kelas.

2. Anak berdoa sebelum memulai pembelajaran.

3. Anak melakukan absensi dengan bernyanyi “kalau kau suka hati”

4. Guru menanyakan kepada anak mengenai pembahasan komputer secara general disekitar anak (Apersepsi). “siapa yang pernah melihat komputer?", "apa ada yang memiliki komputer dirumah?"

5. Anak mendengarkan penjelasan guru terkait tujuan kegiatan hari ini.

6. Guru dan anak menyepakati aturan kegiatan hari ini.

1. Anak mencuci tangan sebelum memakan bekal

2. Anak berdoa bersama sebelum makan 

3. Anak memakan bekal bersama teman-temannya

4. Anak mencuci tangan setelah makan 

5. Jika masih ada waktu anak  diberikan kesempatan untuk bermain 

1. Anak melihat video animasi terkait komputer

2. Anak memperhatikan guru menjelaskan di depan mengenai dasar-dasar perangkat keras komputer dan  perangkat output

3. Guru membuka sesi tanya jawab kepada anak dan membuat kelompok

4. Anak berdiskusi dengan kelompok untuk mengulas ulang penjelasan guru

5. Anak bersama kelompok mencoba langsung cara menggunakan perangkat dasar komputer secara bergantian

1. Anak secara bergiliran mengungkapkan perasaan belajar hari ini.

2. Anak secara bergiliran mengutarakan kendala yang dialami dalam pembelajaran hari ini.

3. Guru memberikan pesan moral agar anak terus mempelajari alat teknologi

4. Guru menyarankan agar di rumah anak dapat mempraktekkan secara langsung jika mempunyai komputer

5. Anak berdoa bersama sebelum pulang.